IB

IB
別名	International Baccalaureate 國際文憑
團體	International Baccalaureate Organization
勢力	約800,000學生
地點	瑞士日內瓦

IB（International Baccalaureate，國際文憑），一種課程，其組織被稱為IBO（International Baccalaureate Organization，國際文憑組織）。設立於1968年，迄今為止遍布138個國家，與約3,000個學校合作，學生數量約800,000。與A-Level、VCE、AP課程並稱全球四大高中課程體系。

IB是為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力、情感、個人發展、社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存於世的各項能力。

與匯佳的關係

1997年10月，匯佳學校加入了國際文憑組織（IBO），並被授權開設其大學預科項目。

1997年匯佳第一年辦IB教育時，招了70個學生，最後60多個都要求退學。60多人最終把匯佳告上法庭，認為匯佳弄虛作假。雖然兩審匯佳都贏了官司，但王志澤還是心平氣和地為這些學生辦理了退學手續，並將學費退給家長。接下來的幾年裡，匯佳IB教育一直在賠錢，但王志澤卻堅信一定能夠得到市場的認可。

彩蛋

根據不可靠消息來源，匯佳之所以在1997年的法庭上連續勝訴兩次，是因為告匯佳的60多學生的家長填錯了匯佳學校單位的全名。匯佳學校全名為「北京市私立匯佳學校」，而60多學生的家長將被告方單位的名稱填成了「北京私立匯佳學校」，使得一個不存在的單位被告了，最終，該案情沒有被受理，自然地，匯佳學校最終被判了勝訴。

課程介紹

PYP

PYP（Primary Years Programme，小學課程），是由IB推出的面向3-12歲兒童的小學課程。

PYP提供了一個基於探究的跨學科課程框架，可以建立概念理解。這是一種以學生為中心的 3-12 歲兒童教育方法。它反映了IB世界學校最好的教育研究、思想領導力和經驗。

PYP強調學生是自己學習的主體和學習過程中的合作夥伴。它優先考慮人及其關係，以建立一個強大的學習社區。

MYP

MYP（Middle Years Programme，中學課程），是由IB推出的面向11-16歲兒童的中學課程。

MYP是一個為期五年的計劃，可以在學校之間合作實施，也可以以幾種簡化的形式（兩年、三年或四年）實施。完成MYP的學生為參加IB DP（文憑課程）或CP（職業相關課程）做好了充分的準備。

Pre-IB

Pre-IB（預科IB課程），是由IB為那些在文化課上或語言上還不能進入IB課程的學生推出的課程，為期兩年。

參加該課程的學生應該在自己的國家已經完成了三年的初中課程，還需要再加強一下自己的文化課或英語。

預備IB課程包括英語、藝術、信息技術和其它五組IB課程。所有課程（除第二語言外）均用英語授課。根據學生的語言背景和未來計劃，第一語言可以換成其它外語或英語。如果有學生想在進入預備IB課程之前加強英語可選擇夏季學期的英語課程。

DP

DP（Diploma Programme，文憑課程），是由IB推出的面向16-19歲學生的文憑課程。

DP課程由六個學科組和DP核心組成，包括TOK（Theory of Knowledge，知識論）、CAS（Creativity Activity Service，創造力 活動 服務）和EE（Extended Essay，擴展論文）。

DP分為標準難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰性的高難度課程（HL / Higher Level）。DP要求學生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。

除了對學生的課業要求外，選擇DP的學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動（CAS Hours）。

CP

CP（Career-related Programme），是由IB推出的面向16-19歲學生的課程。

CP是一個國際教育框架，它將IB的價值觀融入到一個獨特的課程中，以滿足從事職業相關教育的學生的需求。該計劃可促進高等教育、學徒或就業。

CP學生至少要參加兩門IB文憑課程（DP）課程，一門核心課程由四個部分組成，一門與職業相關的學習。

對於CP學生來說，DP課程提供了課程的理論基礎和學術嚴謹性；與職業相關的研究進一步支持了該課程的學術實力，並提供了實用的、現實世界的學習方法；CP核心幫助他們發展終身學習所需的技能和能力。

教學宗旨

IB被稱為「成熟的國際化的素質教育」，總部設在瑞士日內瓦，課程與考試中心在英國卡迪夫，在世界上一百多個國家和地區擁有千餘所成員學校。

國際文憑組織汲取了世界許多國家的教改精華，推行師生的創造性理念，培養IB學生具有多元文化和多學科知識，為培養21世紀的通才進行著不懈的努力。

IB的教育哲學是Education for Life（終生的教育），通過綜合的平衡的學科及富有挑戰性的評估，國際文憑組織旨在幫助學校努力發展青年人的個人才智，教會他們把教室里學到的知識與外部世界相結合。

IB課程設計主要集中在中學的最後兩年，通過兩年的紮實教育，培養出受全球大學認可並優先錄取的精英型人才。